巢宗祺 男, 1944 年 9 月出生,硕士,教授,博士生导师。
研究方向 :汉语语言学思想方法
所教课程 :现代汉语、文化人类学、语言调查方法等。
发表论文 :
语文高考的导向作用,《教育参考》 1996#10
汉语语法构造的跨层次相似性,《华东师大学报》 1997#6
汉语亲属称谓的文化透视,(载《语言文字学刊第 1 辑》)汉语大词典出版社 1998/2
《马氏文通》语法模型试析,载《语文论丛》上海教育出版社 1999
吴语里与普通话 “ 给 ” 相对应的词,《华东师大学报》 1999#5
粤闽湘赣客家等方言及书面材料里和普通话 “ 给 ”“ 和 ” 相对应的词,《华东师大学报》 2000#
专著 :
从排瑶语言看瑶壮关系(《瑶壮历史文化》),广东人民出版社 1992/12
排瑶语言概况(《排瑶历史文化》),广东人民出版社 1992/12
关于我国少数民族的语言系属问题《社会科学争鸣大系 ? 文学 ? 艺术 ? 语言卷》 1993/5
全日制义务教育语文课程标准(集体),北京师大出版社 2001/7
寄语: 为了学生,为了民族,也为了我们自身的发展,朝着大家向往的语文教育境界走去


发表及获奖论文:
1.《作文双轨面批法及尝试》发表于《教师报》(445期)1993.7.18。
2.《说明文构思训练例谈》发表于《语文报》(初中版736期)1996.4.8。
3.《把握主旨,准确立意〉〉发表于《语文报》(高中版128期)1998.6.16。
4.《咬定青山不放松》1998年在《写作导报》(254期)发表后,又获渭南市教研成果评选一等奖。
5.《谈谈语文课外阅读》一文被《中国教育理论与实践研究》一书收编,并获该书编委会征文大赛二等奖。
6.《中学语文素质教育的任务和方法浅说》1999年获渭南市优秀论文二等奖。
7.《根深才能叶茂》2001年获渭南市优秀论文二等奖。
8.《开放语文课堂,培养创新思维》2002年获陕西省优秀论文一等奖。
9.《关于考试作文的几个问题》获渭南市优秀论文一等奖。
10.2003年——2005年与陕西语文界专家合编了《新作文•中考特快》《新作文•高考特快》在陕西师大出版社出版。

在《语文报》《语文教学与研究》等国家级报刊杂志上发表教学论文数十篇。

在长期的语文教学当中,形成了特殊的教学方式。在现代文教学当中,主要采取启发式、讨论式,注重听说读写能力的全面培养;在文言文教学当中采取学生自读、提问的方式,让学生向教师不断地提出问题以弄懂文言文中的每一个细节;在作文教学当中注重材料的积累,采取亲自写文章带领学生作文的方式。培养过大约 3000名学生,包括一批名人,如陈佩斯、毛新宇、李一丁(作曲家)等。此外,经常到各地培训教师,大约3000人。到北京师范大学给研究生讲现代汉语语法课,两期共培训过约60人。由于写出了我国第一本《科技汉语语法》,还应邀在北京、青岛、昆明、北戴河等地培训科技编辑人员大约2000人。他曾担任中国修辞学会理事,华北修辞学会理事,北京市语言学会副秘书长、副会长,北京市速记协会副秘书长、副理事长。1991年被评为北京市特级语文教师,同年被评为北京市海淀区学科带头人。1997年获享受政府特殊津贴专家的称号。1997年应邀去马来西亚讲学。退休后任国务院人事部公务员考试命题组专家、科利华软件技术公司顾问。帮助中青年教师10余人,其中北京市十一学校郭铁良、清华大学附中的崔琪已被评为北京市特级语文教师。




牟慧芳 女, 49 岁,七七年参加教育工作,教龄 25 年。先后被评为全国优秀教师,吉林省优秀教师,吉林省优秀班主任,获吉林省优秀班主任成果奖。被评为市 “ 十佳 ” 优秀教师,获市优秀课堂教学奖。先后获得省优秀科研项目奖,省教学征文奖和市 “ 永芳 ” 教学奖励基金会奖金。先后被评为省特级教师,省 “ 传美 ” 优秀活动奖,再次被评为省优秀班主任,获陈香梅专项奖金。所教班级连续被评为优秀班集体。先后获省科研成果、科研论文、指导科研课和科研课题结题奖项 6 项,获国家级科研类奖 2 项,获市级奖 4 项,所负责的 “ 小学生教育社会化 ” 研究结题,获 “ 成果显著、省内领先 ” 的高度评价。获国家级论文二等奖,负责的 “ 艺术学科课程改革实验 ” 经鉴定,获国家级二等奖。被省小语教学研究会任专家成员。获区教学技能大赛优胜奖,被评为朝阳区名师。






















































































































































