语音和字形是高考的必考题型，以记忆面广量大而让考生望而却步。只要掌握一定的规律，语音和字形题并不可怕。
先说说语音。近几年字音主要考查了以下几种类型：
1．同音字。字形迥异而字音相同的字，在同音字中混杂有易误读为同音字的字，让人一时难以分辨。例如：缢、肄、镒、隘、谥，其中前三个字读“yì”，后两个字分别读 “ài”“shì”。再如“彼此”“笔墨”“匕首”“卑鄙”“如丧考妣”中加点字均读“bǐ”，而拟题者容易将“媲美”“譬如”“毗邻”中的加点字误读为“bǐ”。
2．形似字。有很多形近字，容易让人误认为读音也一样，其实它们有的读音相同或相近，有的读音相去甚远。例如，“磐”pán,与“磬、罄、馨、謦”字形近似，后面的字易误读为pán，其实“磬、罄”读qìng，“馨”读xǐn，“謦” 读qǐng；再如，“嬴”读yíng，与“羸”“蠃”“赢”形近，实际上除“赢”读yíng外，“羸”读kéi，“蠃”读luǒ。
3．生活习惯造成的误读字。“酗（xù）酒”易误读为“酗（xiōng）酒”，“发酵（jiào）”易误读为“发酵（xiào）”，易误读为“粗犷（kuǎng）”，“龋（qǔ）齿”易误读为“龋（yǔ）齿”，“订（dìng）正”易误读为“订（dīng）正”，“扫帚（zhou）”易误读为“扫帚（zhù）”，“悼（dào）念”易误读为“悼（dǎo）念”，“档（dàng）案”易误读为“档（dǎng）案”，“马匹（pǐ）”易误读为“马匹（pī）”，“气氛（fēn）”易误读为“气氛（fèn）”，“桎梏（gù）”易误读为“桎梏（kù）”。
4．多音字。例如：“曲”作“弯曲”“不公正”理解时读“qū”，作“歌曲”、“一种韵文形式”理解时读“qǔ”，其他如“数”、“与”、“拓”等多音字都是考查的热点字。
5．形声字。
一种是声旁的声母变化了。例如，“刹那”的“刹”读chà，不读shā。“纤维”的“纤”读xiān，不读qiān。“分泌”的“泌”读mì，不读bì。“冯谖”的“谖”读xuān，不读yuán。“恪守”的“恪”读kè,不读gè。
另一种是声旁的韵母变化了。例如，“仓颉”的“颉”读jié，不读jí。“马厩”的“厩”读jiù，不读jì。“抨击”的“抨”读
pēng，不读píng。“砧板”的“砧”读zhēn，不读zhān。“丝缕”的“缕”读lǚ，不读lǒu。“咯血”的“咯”读kǎ，不读kè。
再有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变了，例如，“泥淖”的“淖”读nào，不读zhuò。“山岚”的“岚”读lán，不读fēng。“回溯”的“溯”读sù，不读shùo。“摄取”的“摄”读shè，不读niè。在第年的高考题设题材中常常触及形声字。
字音误读主要有三种类型：
1．音误。如“乳臭（xiù）未干”误拼为“乳臭（chòu）未干”，“瞠（chēng）目结舌”误拼为“瞠（táng）目结舌”，“债券（quàn）”误拼为“债券（juàn）”，“庇（bì）护”误拼为“庇（pì）护”，“瑕瑜互见（jiàn）”误拼为“瑕瑜互见（xiàn）”，“同仇敌忾（dài）”误拼为“同仇敌忾（qì）”等。
2．调误。如“中（zhòng）肯”误拼为“中（zhōng）肯”，“肖（xiào）像”误拼为“肖（xiāo）像”，“宁（nìng）肯”误拼为“宁（níng）肯”，“泥（nì）古”误拼为“泥（ní）古”，“徇（xùn）私”误拼为“徇（xún）私”，“三年五载（zǎi）”误拼为“三年五载（zài）”，“寡廉鲜（xiǎn）耻”误拼为“寡廉鲜（xiān）耻”等。
3．音调全误。如“媲（pì）美”误拼为“媲（bǐ）美”，“糟粕（pò）”误拼为“糟粕（pǒ）”，“缫（sāo）丝”误拼为“缫（cháo）丝”，“汗涔涔（cén）”误拼为“汗涔涔（jīn）”，“刚愎（bì）自用”误拼为“刚愎（fù）自用”,“怙恶不悛（quān）”误拼为“怙恶不悛（jùn）”，“囤（tún）积居奇”误拼为“囤（dùn）积居奇”等。
为了更方便同学理解语音题，列举几道高考题为例。
例1．（2002年全国卷）
下列词语中划线的字的读音，全都不相同的一组是( )
A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑
C．束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
解析：本题考查对形近字的辨别、识记能力。D项“滇”读diān，“嗔”读chēn，“缜”读zhěn，“填”读tián，“慎”读shàn。A项“碱 ”“减”读jiǎn，“箴”读zhēn，“喊”读hǎn，“感”读gǎn；B项 “弹”“惮”读dàn，“阐”读chǎn ，“禅”读shàn，“殚”读dàn；C项 “膊”“博”读bó，“缚”读fù，“薄”读bò，“簿”读bù。其中，ABC三项中各有两个划线字读音相同。
例2（2003年全国卷）
下列词语中划线字的读音完全相同的一组是
A．宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻
B．莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗
C．翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘
D．羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛
解析：本题重点考查同音字。B项中划线字读音都为lì。A项中“”的“盥”读音为guàn，其余为huàn；C项中“雄关险隘”的“隘”读音为ài,其余为yì；D项中“谄媚”的“谄”读音为chǎn，其余为xiàn.本题难度不大，学生可能感到生僻的“豢养、盥洗、霰弹”等词也都在课文中出现过。
例3（1998年全国卷）
下列各组词语中划线字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A、差ch 差错 误差 差强人意 差可告慰
B、解ji 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C、塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
D、提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命
选A。考查多音多义字。A项中“差强人意”意为大体上能让人满意，“差人告慰”意为稍微令人感到安慰；B项中“押解”的“解”读jiè，“浑身解数”的“解”读xiè；C项中“边塞”的“塞”应读sài；D项中“提防”的“提”应读dī。
精辟讲解难点和易考点
字形
近几年高考考查错别字，重点有以下类型：
1．形近致误。例如：肆（应作“肄”）业、松驰（应作“弛”）、缭（应作“潦”）草、祟（应作“崇”）敬。
2．音近致误。例如：题（应作“提”）纲、供（应作“贡”）献、重迭（应作“叠”）、国藉（应作“籍”）、仗义直（应作“执”）言
3．义近致误。例如：串（应作“穿”）插、略（应作“掠”）夺、善（应作“擅”）长、门可落（应作“罗”）雀、鸠占雀（应作“鹊”）巢
4．形音皆近致误。例如：急燥（应作“躁”）、泻（应作“泄”）密、插科打浑（应作“诨”）、气冲宵（应作“霄”）汉
近十年高考识记字形试题，本考点的题型主要有四种：（1）选出词语中没有错别字的一组；（2）选出词语中有错别字的一组；（3）选出词语中只有一个错别字的一组；（4）选出词语中有两个错别字的一组。其中，前两种题型为主流考查题型。
列举高考例题作解析：
例1．下列句子中，没有错别字的一句是
A.三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视的历史上是决无仅有的。
B.音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快定向我们的少年儿童。
C.如果那里的劳动力素质普遍偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。
D.这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。
解析：选D。“山清水秀”、“度假”无误，平时易误写为“山青水秀”、“渡假”，但在本题未设置错误点。A项“决无仅有”应写作“绝无仅有”；B项“大声急呼”应写作“大声疾呼”；C项“无计于事”应写作“无济于事”。
例2．下列词语中没有错别字的一组是
B． 烦燥 联袂 良辰美景 出奇制胜
C．惬意 溯源 所向披糜 旁征博引
D．肃穆 生涩 循规蹈矩 经渭分明
解析：选A。B项“烦燥”应写作“烦躁”。C项“所向披糜”应写作“所向披靡”。D项“泾渭分明”应写作“经渭分明”。
总之，对于语音和别字题，考生应保持良好的心态，因为这两道题是试卷的第一、二题，而且复习时有“大海捞针”的感觉，如果考生在考试开始做这两道题不顺时，千万不能影响做下面题目。针对这种题目，只能做到，多储备一些正确的读音和字形以更好地排除错误选项，切忌强迫自己一定准确无误，这往往适得其反。
课题内容
一．语音和字形
二．词语、标点
三．病句
四．简明、连贯、得体
五．诗歌鉴赏
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